W naszej szkole realizowane są działania wspierające rozwój samodzielności i komunikacji uczniów, wśród których swoje miejsce zajął paszport komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). Powstał on w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Chce być samodzielny – pozwól mi”.
Paszport komunikacji to spersonalizowany zbiór informacji o uczniu, który pomaga lepiej go zrozumieć i skuteczniej się z nim porozumiewać. Zawiera m.in. informacje dotyczące potrzeb, emocji, zainteresowań, sposobów komunikowania się, rutyn dnia codziennego oraz ważnych aspektów zdrowotnych. Dzięki temu osoby z otoczenia ucznia – nauczyciele, specjaliści, pracownicy szkoły – mogą szybciej i trafniej reagować na jego potrzeby.
Praca z paszportem wspiera uczniów w rozpoznawaniu własnych emocji i potrzeb oraz w ich świadomym wyrażaniu. Narzędzie to wzmacnia poczucie bezpieczeństwa, sprawczości i samodzielności, a także ułatwia funkcjonowanie w codziennych sytuacjach szkolnych.
Tworzenie paszportów odbyło się z uwzględnieniem indywidualnych możliwości każdego ucznia oraz z wykorzystaniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej, w tym symboli i materiałów wizualnych. Dzięki temu paszport staje się praktycznym i przyjaznym narzędziem, które realnie wspiera komunikację i budowanie relacji.
Działanie to wpisuje się w codzienną pracę szkoły, której celem jest tworzenie bezpiecznego, wspierającego środowiska sprzyjającego rozwojowi każdego ucznia.
