„Gram, by rozmawiać. Rozmawiam, by grać” - Ogólnopolski Projekt Edukacyjny

    W okresie grudzień 2025 – luty 2026 uczniowie naszej szkoły realizowali kolejne zadania w ramach Ogólnopolskiego Programu „Gram, by rozmawiać. Rozmawiam, by grać.”, organizowanego przez Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Nowej Soli.

W tym etapie wprowadzona została druga gra, której tematem były zwierzęta – z podziałem na zwierzęta gospodarskie, domowe, dzikie i leśne. Uczniowie utrwalali zasady gry naprzemiennej, uczyli się czekania na swoją kolej oraz rozwijali umiejętności komunikacyjne w naturalnych sytuacjach zabawowych.

Gra została dostosowana do indywidualnych możliwości dzieci – wykorzystywano plansze o różnym poziomie trudności (z podpowiedziami kolorowymi, czarno-białymi oraz bez podpowiedzi), a także indywidualne tablice komunikacyjne z symbolami PCS. Uczniowie ćwiczyli komunikaty takie jak: „udało się”, „kto potrzebuje?” czy „ja chcę”, korzystając z dostępnych dla siebie sposobów komunikacji (werbalnej, wspomagającej lub alternatywnej).

Podczas wspólnej gry stwarzaliśmy jak najwięcej okazji do inicjowania kontaktu, przekazywania elementów innym uczestnikom oraz budowania relacji rówieśniczych. Realizacja zadania sprzyjała rozwijaniu kompetencji społecznych, zwiększaniu liczby partnerów komunikacyjnych oraz budowaniu poczucia sprawstwa u uczniów.

Z radością obserwujemy, jak poprzez zabawę nasi uczniowie uczą się rozmawiać, współpracować i aktywnie uczestniczyć w życiu grupy.

                                               

Wizyta w Multikinie Targówek

     25 lutego 2026r mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej dla Dzieci ,,Fiszor" w Gaju wraz z opiekunami wybrali się do kina na film pt. ,,Najświętsze Serce". Film poświęcony objawieniom św. Małgorzaty Marii Alacoque od samego początku zainteresował naszych chłopców i zainspirował do własnych refleksji.

Zimowe zabawy w Naszym Domu

     Zima w tym roku rozpieszczała nas cały czas, sypała śniegiem i mroziła uszy. Nasi chłopcy korzystali z tej zimowej aury. Lepili bałwana, robili aniołki na śniegu, zjeżdżali na sankach, a także wybrali się na kulig do pobliskiego lasu. To był bardzo aktywnie spędzony wspólny czas☃️

Europejski Dzień Numeru Alarmowego 112 - zadanie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny – pozwól mi”

    W ramach realizacji zadania z Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny – pozwól mi” przeprowadzono zajęcia dotyczących bezpieczeństwa w domu i poza nim. Tematyka zajęć koncentrowała się na kształtowaniu prawidłowych postaw w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia oraz nauce właściwego reagowania poprzez korzystanie z numeru alarmowego 112.

Głównym celem zajęć było uświadomienie uczniom, kiedy i w jaki sposób należy wzywać pomoc oraz do jakich służb zwrócić się w sytuacji zagrożenia.

Podczas zajęć uczniowie:

- utrwalali znajomość numeru alarmowego 112 oraz jego przeznaczenie,

- poznawali zadania służb ratunkowych (pogotowie ratunkowe, policja, straż pożarna),

- uczyli się rozróżniać sytuacje wymagające wezwania odpowiednich służb,

- ćwiczyli podawanie podstawowych informacji podczas rozmowy z dyspozytorem (imię, nazwisko, miejsce zdarzenia, opis sytuacji),

- dowiedzieli się, że numer alarmowy nie służy do żartów ani zabawy.

Zajęcia miały charakter aktywizujący i były dostosowane do możliwości poznawczych uczniów. Wykorzystano metody podające, problemowe oraz elementy dramy i zabaw ruchowych. Uczniowie uczestniczyli w scenkach sytuacyjnych, odgrywali role poszkodowanych oraz osób wzywających pomoc, pracowali w grupach przypisanych do poszczególnych służb ratunkowych. W trakcie ćwiczeń wielokrotnie powtarzano schemat prawidłowego zgłoszenia na numer 112, co sprzyjało utrwaleniu umiejętności w sposób praktyczny.

Dodatkowo, uczniowie mieli możliwość nauki podstaw udzielania pierwszej pomocy. Ćwiczyli resuscytację krążeniowo-oddechową (RKO) na fantomie pod ścisłym nadzorem nauczyciela. Uczyli się sprawdzania przytomności, wzywania pomocy oraz wykonywania uciśnięć klatki piersiowej. Zajęcia praktyczne wzbudziły duże zainteresowanie i zaangażowanie uczniów, a możliwość działania na fantomie pozwoliła im w bezpiecznych warunkach przećwiczyć właściwe reakcje.

Szczególną uwagę zwrócono na odpowiedzialne korzystanie z numeru alarmowego 112 oraz konieczność zachowania spokoju w sytuacjach zagrożenia. Uczniowie utrwalili zasadę, że szybkie i prawidłowe wezwanie pomocy może uratować czyjeś życie.

Realizacja modułu przyczyniła się do rozwijania samodzielności uczniów, wzmacniania poczucia sprawczości oraz budowania kompetencji niezbędnych do bezpiecznego funkcjonowania w środowisku domowym i społecznym.