Zajęcia miały charakter profilaktyczny. Ich głównym celem było rozwijanie w uczniach nawyku dbania o czystość. Uczestniczy ćwiczyli mycie dłoni i twarzy oraz czesanie włosów (samodzielne lub poprzez współdziałanie); przypomnieli sobie części ciała i twarzy; segregowali i wyławiali przedmioty z wody.
Zajęcia miały również na celu stymulowanie wielozmysłowe. Dotyk i wzrok – poznawanie przedmiotów, ich faktur i kształtów. Aktywizowanie zmysłu słuchu, wzroku i dotyku poprzez ruch dłoni w misce z wodą, stymulację ciepłe-zimne, pluskanie, zabawę z pianą; a to wszystko przy utworach takich jak: „Mydło lubi zabawę” i „Szczotka, pasta”. Węch – zapachy towarzyszące dbaniu o czystość osobistą i otoczenia. Jako ostatniego, uczestnicy zaznali zapachu prania, po czym salę wypełniły bańki mydlane. Na koniec wspólnie uporządkowaliśmy pomoce dydaktyczne.
