Umiejętność robienia listy i zakupów z wykorzystaniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej to naprawdę ważny krok w stronę większej samodzielności. To połączenie dwóch kompetencji: planowania (co jest potrzebne, co się kończy, co trzeba kupić), komunikowania tego za pomocą narzędzia AAC (np. symboli). To nie tylko techniczna umiejętność — to też rozwijanie decyzyjności, przewidywania i samodzielności. Uczniowie Szkoły Filialnej mieli okazję nabywać tę umiejętność zależnie od preferencji, jedni uczyli się realizować zadanie z gotowej listy zakupów, inni musieli opracować taką listę na podstawie przepisów dań na świąteczny stół: mazurek, rosół z kury czy kompot owocowy.
.jfif)
.jfif)
